Відповідно до листів та рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо організації безпечного освітнього середовища у 2025 році, зокрема рекомендацій щодо цифрової безпеки дітей, медіаграмотності та протидії кібербулінгу, а також відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про охорону дитинства» (статті 1, 10, 32), Конвенції ООН про права дитини (статті 19, 32, 34, 36), з метою формування безпечної поведінки учнів у цифровому середовищі та захисту їхніх прав, в освітньому закладі було проведено наступні заходи щодо безпечного Інтернету:

У закладі організовано інформаційно-просвітницьку кампанію серед учнів, педагогів та батьків щодо загроз у цифровому середовищі та шляхів їх попередження:

1. проведено офлайн та онлайн зустрічі соціально-психологічної служби з учнями та батьками;
2. організовано батьківські збори на тему безпечного користування Інтернетом;
3. проведено консультації щодо відповідальності за правопорушення в мережі Інтернет.

Батькам здобувачів освіти рекомендовано використовувати засоби батьківського контролю для обмеження доступу дітей до небезпечного контенту.

Для учнів 1–4, 5–9 класів організовано онлайн-проєкти «Безпечний Інтернет» на платформі Padlet, де учні мали змогу ознайомитися з правилами безпечної поведінки в мережі, переглянути навчальні матеріали та поділитися власними думками.

Проведено онлайн-уроки та виховні години з тем:

1. «Безпечний Інтернет»;
2. «Кібербулінг та способи його уникнення»;
3. «Моя безпека в соціальних мережах»;
4. «Інформаційна гігієна та медіаграмотність».

У освітній процес інтегровано матеріали з медіаграмотності та цифрової безпеки відповідно до сучасних рекомендацій МОН України.

У лютому 2025 року здобувачі освіти та педагогічні працівники долучилися до проведення Тижня безпечного Інтернету), який проходив під гаслом «Разом до найкращого Інтернету».

Під час проведення учні брали участь у тематичних заходах:

1. переглядали освітні відео про безпечний Інтернет;
2. проходили тестування щодо рівня інтернет-залежності;
3. обговорювали правила безпечної поведінки в мережі.
4. Переглянули відеоматеріали про безпеку в Інтернеті;
5. Ознайомилися з інформацією про кібербулінг та онлайн-загрози;
6. Пройшли інтерактивні тести;
7. Ознайомилися з рекомендаціями щодо безпечної поведінки в цифровому просторі.
8. Учні активно долучалися до створення власних інформаційних матеріалів, правил безпечного користування Інтернетом, обговорювали позитивні та негативні аспекти цифрового середовища.

У межах Тижня безпечного інтернету учні 7-Б класу провели захопливий та пізнавальний захід під назвою «Кіберварта: твоя цифрова фортеця». Замість нудних лекцій семикласники обрали формат інтерактивного інтенсиву для молодших школярів та однолітків.

Ось короткий звіт про те, як це було:

1. Інтерактивна вікторина «Троль чи друг?»: За допомогою платформи Kahoot! учні розбирали реальні кейси: як розпізнати фейковий акаунт, що робити з підозрілими посиланнями та як ввічливо відмовити незнайомцям у мережі.
2. Майстер-клас «Пароль-титан»: Семикласники навчили молодших друзів створювати складні паролі, які легко запам’ятати, але неможливо зламати, використовуючи метод «фразового шифрування».
3. Воркшоп «Цифровий слід»: На прикладі імпровізованої карти учні 7-Б показали, як інформація, опублікована сьогодні, може вплинути на репутацію в майбутньому.