Критерії оцінювання – це заздалегідь визначені та чітко сформульовані ознаки, показники й вимоги, за якими здійснюється оцінка знань, умінь, навичок, результатів діяльності або якості виконаної роботи. Вони слугують своєрідною «шкалою» чи орієнтиром, що дозволяє об’єктивно, послідовно й прозоро визначити рівень досягнень здобувача освіти чи ефективність певного процесу. Критерії оцінювання забезпечують єдність підходів до оцінювання, зменшують суб’єктивність суджень і допомагають як тому, хто оцінює, так і тому, кого оцінюють, чітко розуміти очікувані результати. В освітньому процесі вони часто пов’язані з конкретними рівнями досягнень, дескрипторами або індикаторами, що відображають ступінь сформованості компетентностей, і можуть охоплювати різні аспекти діяльності – від точності знань до здатності їх застосовувати, аналізувати та оцінювати. Завдяки критеріям оцінювання процес оцінювання стає більш прозорим, зрозумілим і справедливим, а також сприяє зворотному зв’язку та подальшому розвитку.

2026

Зарубіжна література:

1. Зарубіжна література. Критерії оцінювання
2. Зарубіжна література. Оцінка в балах окремих видів робіт

Інформатика

1. Інформатика. Критерії оцінювання

Історія

1. Історія. Критерії оцінювання

Математика

1. Математика. Критерії оцінювання

Фізика

1. Фізика. Критерії оцінювання

Англійська мова

1. Англійська мова. Критерії оцінювання за групами результатів

Мовно-літературна галузь

1. Мовно-літературна галузь. Критерії оцінювання

Природничо-освітня галузь

1. Природничо-освітня галузь. Критерії оцінювання

Соціальна та здоров’язбережувальна освітня галузь

1. Соціальна та здоров’язбережувальна освітня галузь. Критерії оцінювання